德如春水 育生未来
——XX学校2022-2023学年度第二学期德育工作总结
春生夏长 时节如流
紧张而繁忙的春季学期落下帷幕
回顾本学期的德育时光片段
我们奋斗着、成长着、收获着
用智慧与情怀
编织同心同力、求新求变的成长征程
让我们走进有你我相伴的那些日子
回望德育路上的成长与收获……
2022-2023学年下学期，XX市XX学校德育处在校长室的领导下，按照学校工作总体要求和安排，围绕“立德树人”的根本任务，积极探索“双减”政策背景下的德育工作。德育规范化、项目化、精细化进一步发展，德育途径不断拓宽，德育模式不断创新，育人实效不断增强，办学质量不断提升，实现了德育品质一次大提升。
亮点一 ：管理工作 常抓不懈
一、健全组织机构
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长XX牵头，主抓德育的XX校长、XX主任、各年级主任和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班主任，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
二、完善规章制度
有规矩才能成方圆。为此，我校德育处在广泛征求意见的基础上，进一步完善了各种规章制度，如《优秀班主任考核方案》《优秀班级评选方案》《优秀学生评选办法》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查，每周小结，每月汇总，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
三、注重养成教育
学校制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评。并且每天做到：1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织学生会成员进行联合检查;3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有学生会学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收获了一定成效。
此外，我校还狠抓《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。本学期的周教育主题如：礼仪教育周，安全教育周，路队教育周，就餐教育周，卫生习惯教育周，课前准备教育周等，通过周主题教育，学生的行为习惯更加规范、有序，学风更正，气氛更浓。
亮点二 ：队伍培养，整体构建
一、班主任队伍建设
1.专业培训，伴成长
班主任是学校德育工作的核心力量，为提升班主任专业化育人水平和班级管理水平，来自校外的专家和我校一线资深班主任开设了《班集体的建设与创新》《让诗意充盈教育》《平凡的日子需要一束光》《沟通+互动——家庭教育指导方法与案例分析》等专题讲座，班主任以此为契机，用心做事，用情育人，在榜样的力量中砥砺前行，打造XX的“幸福德育”。
2.主题沙龙，共分享
班主任沙龙，旨在深挖班主任发展“内核”，全方位调动班主任开展工作的积极性，加强班主任之间的交流，碰撞出班级管理的思维火花。两周一次的班主任例会干货十足，紧接地气，聚焦班级管理中的核心问题，集思辨与启迪为一体，合趣味与解惑共鸣，点对点解决班级实际问题，让班主任受益匪浅。
3.青蓝结对，传帮带
新师笃志立杏坛，踔厉奋发共发展。“青蓝工程”结对仪式是帮助青年教师熟悉教育教学业务，提高青年教师教学能力的重要途径。每一位青年教师的成长都离不开优秀前辈的引领，她们用智慧和汗水结出累累硕果，为青年教师树立榜样。但更重要的是青年教师要有肯吃苦、肯钻研的决心，在XX这块沃土上播种希望，收获成长。
二、德育工作队伍建设
略
三、学生会、班干部建设
本学期共青团在原有的基础上新增学生会成员，并进一步健全了学生会组织，明确了其职责与任务，与此同时，各班也建立健全了班级干部队伍。学生的自治管理模式，充分发挥了学生自我管理、自我教育的作用，“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的团训。协助德育处及班主任做好学校及班级的管理工作，使德育工作落得更实。
亮点三 ：多彩活动，内润于心
学校始终将立德树人摆在首位，在“双减”背景下，努力思考德育路径，以学生活动为抓手，开启“铸魂”“尚礼”“培根”“启智”“激趣”“明法”“养心”“乐劳”等活动系列模式，寓德于乐，让学生素养以更加多姿多彩的形式绽放。
一、铸魂——强国活动系列
严格执行《国旗法》。把升旗仪式、唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。利用国旗下讲话，主题班会，开学第一课，青年大学习等阵地对全体学生进行爱国主义教育，让学生充分认识到我国制度的优势，从而激发学生的爱国热情。
二、尚礼——礼训活动系列
以问候礼、路队礼、集会礼、用餐礼、课堂礼等礼训活动帮助学生塑形；以“入学仪式”“青春仪式”“入团仪式”“毕业典礼”等活动践行“八礼四仪”，加强学生文明礼仪教育，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明，为学生润心。
三、培根——成长活动系列
充分利用“我们的节日”确定每月的活动主题，3月的“学雷锋志愿服务”和“游园寻春踏青研学”；4月的“红色基因代代传——宿北大战遗址研学”活动；5月的“五四青年团佛手山志愿行”；6月的“青春仪式”等，这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
四、启智——阅读活动系列
充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。
五、激趣——社团活动系列
略
六、明法——法制活动系列
我校定期举行法制讲座，积极宣传防火、防食物中毒、防溺水知识等，本着“以人为本，安全第一”的管理原则，做了大量的安全教育工作，如安排值日值周工作，发放安全工作告家长书，落实安全教育平台的学习，进行防震、防火、消防等安全教育及疏散演练，尽一切所能减少校园安全事故的发生。
七、养心——“心动力”活动系列
略
八、乐劳——劳育活动系列
略
亮点四 ：家校共育，护航成长
学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
一、发挥组织效能，推进协同育人
略
二、构建“致善讲堂”，指导家庭教育
略
三、敞开校园大门，架起家校心桥
略
亮点五 ：文化蕴德，浸润心灵
文化是最好的教育，也是最大的德育。立德树人，文化先行。“双减”背景下，我校充分发挥校园文化的导向、激励作用，把德育置于校园文化的芬芳中，把学生思想道德水平的提升放到校园文化的创设与营建上。
力求让每一面墙壁都说话，每一株花草都传情，每一个楼道都达意，每一间教室都成为学生心灵的小屋……板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。定期评选最美教室，通过美化、绿化、净化环境,通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。
本学期在上级领导的高位引领下，在本校领导的正确指导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但我们依然看到，卫生的保持还有待改善，课间大声喧哗打闹的现象还是时有发生，餐厅就餐纪律还有上升空间等。
接下来，我们将不断总结经验教训，不断完善文化育人、活动育人，课程育人途径，积极探索新形势下德育工作的新模式和新方法，踔厉奋发、致远笃行，助推XX德育工作迈上新台阶！
育人润于心，立德始于行
在教育的追梦路上，
我们将仰望星空、脚踏实地地
在“立德树人”这块土地上潜心耕耘，
在守护成长的时节里绽放出各美其美的丛丛花蕾！
重磅好消息!!
《学校德育工作材料汇编》（2023版）新鲜出炉！
史诗级的学校德育工作材料汇编！
绝对是德育工作材料的“天花板”！
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“德育管理工作方案”13篇
“德育工作计划”15篇
“德育工作总结”16篇
“德育工作案例”6篇
“德育工作管理”16篇
“五育并举工作”24篇
“未成年人思想道德建设”15篇
“学生行为习惯养成教育”31篇
“社会主义核心价值观”18篇
“中国梦教育活动”11篇
“美德少年活动”13篇
“红色文化教育”17篇
“学生社团活动”16篇
“关爱留守儿童”15篇
“学校控烟工作”21篇
“德育活动材料”24篇
“思政课教育活动”15篇
“学生综合素质评价”10篇
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